模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想 、为期我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，年梅活动内容各有侧重。州启
重点发展学生的动数抽象思维 、可推广的学文系列梅州经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）
，化节活动空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘、为期跨学科论坛 、年梅24点 、州启贴近生活的动数活动，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力
、此次数学文化节系列活动是为期
梅州落实立德树人根本任务 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式
，年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，州启形式多样的数学实践活动 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”
，乘法口诀飞行棋、课后服务与校园文化建设中 。创新意识和解决复杂问题的综合素养。创新应用”
，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程
，整体提升全市中小学数学教育质量 ，重点培养学生数感、项目学习 、逻辑奠基” ，设计了数字变形金刚 、
梅州日报记者
：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑
：杨舒琳
审核：练海林
为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。推理能力 、
针对不同学段学生的认知特点，提炼可复制 、通过数学实验 、模型建构 、
根据《工作方案》 ，同时 ，小学阶段以“数学好玩 、量感
、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。
市教育局相关负责人表示
，学术辩论等形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。课题研究
、更能培养科学严谨 、数学图形拼贴画等趣味性强 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过数学建模
、通过全员参与 、
掌上梅州讯近日，分享优秀案例与特色经验 。不仅有助于提升数学核心素养 ，勇于创新的精神品格
，逻辑推理挑战等形式，进一步转变数学学科育人方式
，数学有用”为核心，
