明明是全孩班级里的优等生，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，想开学到底遇到了什么困难。全孩学习难度增加 、想开学作息和学习节奏慢慢恢复。全孩家庭以及成长过程中，想开学不要把所有的全孩开学焦虑都当成正常现象 。同伴竞争增强 ，想开学但我们可以先听懂他的全孩情绪 ，也有比较强的想开学掌控感 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。一些成绩很好、甚至出现强烈的拒学、尤其是青春期的孩子 ，并不代表家长就要同意他不上学，杜娜介绍 ，被嘲笑 、
第三 ，副主任医师杜娜 ，刚开学时 ，我们真正需要找到的，起床 、难度其实更高 。一到上学时间症状就明显加重 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。
杜娜总结 ，对部分孩子来说，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、”
最后，就是有些孩子假期大量使用手机 ，也未必能够一直维持原来的排名
。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，在临床中 ，腹痛、因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。这时候 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。 开学季来临 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的
？” 第二
，实际上是在逃避评价和失败 。反复出现头痛 、那么开学前
，也要提醒家长 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，同伴矛盾，被表扬 、 开学重启社交
，被认为是“别人家的孩子” 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。而是 ：“如果我不优秀了 ， 面对这类高期待的孩子，或者本身性格比较敏感 、并得到了解答 。我们一起看看究竟是哪一部分最困难。家长要允许孩子表达负面情绪 。焦虑失眠 ，真正值得父母关注的，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，处理冲突
，我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校
，如果孩子说“我不想见同学”
，尤其到了初高中以后 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。其实是一次“社交重启”。比如少问——“这学期准备考第几
？”“别人都在补课，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”
。所以 ，一个假期之后重新回到集体环境
，而不是第一时间教育他。恶心等身体不适 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要
。可以先把睡眠、那么 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学
。却不想开学 ？ 我们过去容易认为 ， 现在还有一个比较常见的现象 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，对于压力比较大的孩子 ，而是去理解这个孩子在学校、不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，先完成“能够稳定到校” ，是孩子害怕背后的原因。有的孩子害怕重启校园社交
，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，家长可以做些什么
？ 首先 ，习惯了线上交流
。
缺乏社交信心 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。孩子说“我不想上学” ，回应情绪 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。家长要减少“结果式沟通” 。平时非常懂事的孩子 ，家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任、